唤醒父母内在智慧 | 父母学院导师班
前段时间很热的电影《起跑线》中,一对中产阶级夫妇,为了让孩子进名校接受更好的教育,绞尽了脑汁。
他们花重金买下学区房佯装富人,请作家为孩子制造独具优势的简历,但带孩子去名校面试时,却发现学校的入学考试,除了考孩子,还要考父母的谈吐、学识等。
而被名校拒绝的原因,是学校认为,如果孩子的父母没有受过良好的教育,那他们就不会过多关注孩子的教育。
无奈之下,他们只能搬到贫民窟,通过假扮穷人来获取孩子的入学资格。
这部影片直击教育问题,也照出了中国父母的焦虑。我们都渴望孩子享受优质的教育资源,但父母本身的言传身教,就是对孩子最好的教育。
家庭教育孩子成长中的作用不容忽视。每个孩子都有不同的个性,每个家庭也都会在孩子的成长上,面临不同的困境。找到适合自己的方法,才能培养出独具潜能,内心富足的孩子。
这样的孩子,才更可能成为在未来的主流社会中成功、自在的世界公民。
作为父母,我们该如何优化教育方式,调整孩子身上可能出现的问题,并化解和孩子间的矛盾冲突,让孩子正向成长起来,学会为自己负责?
在实用西方文化的今天,发扬中华文化精髓,中学为体,西学为用的“家庭教育观”适用于每个家庭或教育工作者。
FamilyCoachingAcademy(F.C.A.)父母教练学院在今年8月份邀请德国导师安德瑞亚·道恩(Andrea Daun)来到中国传授欧洲最先进的家庭教育理念和方法,培养面向父母工作的专业导师。
安德瑞亚·道恩(Andrea Daun)是FamilyLab欧洲家庭实验室研讨会领导人,师从欧洲最重要的家庭治疗师Jesper Juul(FamilyLab欧洲家庭实验室创始人),是Jesper Juul教育学核心主讲团队成员。
▲安德瑞亚·道恩
什么是FamilyLab?
FamilyLab是一家在欧洲,美洲和大洋洲设有办事处的国际组织。致力于激励家长找到新的,更健康的方式,成为成功的家庭和专业人士,与他们的孩子建立更深厚的关系。
目前在法国、德国、瑞典、加拿大、意大利、荷兰、奥地利、瑞士、澳大利亚、波兰、西班牙等二十多个国家设有分支机构。
FamilyLab旨在支持父母,汲取最成功的家庭的经验和诀窍,辅以最新的发展心理学、依恋理论和神经科学及全球成千上万个成功项目的成果。
FamilyLab接受基于平等尊严,真实性,诚信和自我责任感的关系。
课程收获
在课程中,你将学习到完整体系的FamilyLab欧洲家庭实验室的理念和方法;
课程将讲授人类脑神经科学的前沿研究,大脑是如何运作的,我是谁?我还可能是谁?
课程注重专业实操演练,大量的讨论、小组练习和真实案例剖析;
课程将提供2-3个家庭个案教学环节,学员可带真实的案例作为教学演示的一部分;
教育的误区,家庭教育的困境卡在了哪里?
服从和责任的关系;
青春期的孩子如何沟通;
叛逆、拖延、身心症状,破坏与自毁行为,上瘾和其他,这些问题的深层次原因;
如何引导父母应对从出生到青春期各个年龄段所出现的各种矛盾冲突?
如何引导父母培养孩子的“责任与担当”,将亲子关系从“主动-被动”转变为“主动-主动”,让孩子能够自我负责?
学习到如何根据一个主题,灵活定制化一个工作坊。
教学模式
1.导师理论讲解
2.学员实操演练
3.小组讨论
4.家庭个案处理演示
5.游戏环节
6.对真实典型家庭案例展开探讨
课程大纲
第1天
1.人类尊严的出现
刘韬掏说:这是“平等观”教育的开始——儿童教育平等观,所谓“无分别心”、“无差别心”、“无评判心”是为“平等观”。
“平等观”里谈“尊严”这是中国儒释道三家文化的核心。
用西方文化的方式教育出东方“平等观”的孩子,在实用西方文化的今天,做出了中学为体,西学为用的“儿童平等观”。
不同于“平等”是一个可衡量的概念,“平等尊严”是动态的存在于人与人之间的关系中的,强调严格尊重个体之间的差异。尊重个体差异是人类教育哲学的基础。
2.成人如何对孩子设置限制
王阳明“心”学说:无善恶恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物。
“规矩”是我们教孩子遵守社会约定俗成的规范。哪些“规矩”是适当的,哪些“规矩”是阻碍孩子发展的。
孩子需要两类规矩:
一是社会约定俗称的规范,比如公共场合不要大声喧哗,不随地乱丢垃圾等;
第二类是个性化临时性的规矩,比如爸爸说“我今天很累,我不希望你打扰我。”
孩子不需要界限,孩子需要有界限的成年人。
孩子需要既尊重自己又尊重他人的成年人作为示范和榜样,学会如何成为一个合格的社会人。
3.讨论及小组练习
第2天
1.赞美真的很棒吗
赞美表扬可以带给一个人力量吗?孩子真正需要的是什么?孩子如何才能拥有坚实有力的内心支柱?
当孩子带着一个满意的作品跑到你的面前时,他需要的并不是你对作品本身的评价,而是看到他这一刻有多满足和自豪。
当你关注到孩子此刻的状态,你也就真正的“看到”孩子了。而恰恰这一点正是孩子“自尊”,也就是坚实的内心支柱的重要来源。
2.练习个性化语言
个性化语言的核心是我要什么,不要什么,喜欢什么,不喜欢什么。
孩子在生命的早期是会讲个性化语言的,但通常被父母视为这样讲话不礼貌,不可以这样说话,而被要求按“好的方式”说话。
而个性化语言,伴随自尊成长和发展,是提高个人责任感的唯一方法。家庭成员通过说个性化语言,基本可以化解家庭中的任何矛盾冲突。
3.个案实操演练
第3天
1.侵略和暴力 - 有没有区别?为什么侵略是有价值的?
孩子生来具备求生存的反应和能力,孩子随着和他人的不断互动,会逐渐建立自我应对的机制,是一种保护自己生存下来的本能。
孩子在真实的社会中不断学习和适应“物竞天择,适者生存”的法则。
两个孩子打架了,在没有外界干预的情况下,孩子会根据情形,选择对自己最有利的方式进行回应。
如何看待侵略和暴力?为什么侵略是由价值的,听听老师是如何讲的。
2.对冲突的关系和质量负责
在亲子关系的质量上,父母的心中很难承认存在不对等的标准:如果我和孩子关系好,这就是我的成果,如果和孩子关系不好就是孩子的错。
父母心中难以接受一个现实:成人需要对亲子关系的质量负责。
在亲子关系中,相比权力斗争中的谁输谁赢的输赢模式,更有价值的是能促进各方成长的多赢模式,重要的不是是否“允许”上,而是放在“对话”上。
特别是青春期的父母,需要变身为“练拳教练”,提供最大的对抗和最小的伤害。
3.家庭个案教学实操演练
第4天
1.人的五种基本感觉/为什么不快乐会让你快乐
人的五种基本感觉它们是什么?分别有什么作用?人为什么会焦虑,焦虑是坏的吗?为什么不快乐会让你快乐?
基于全球最新的脑神经科学研究,道恩老师将一一为你做深入的讲解。
2.小组练习,家庭个案教学实操演练
第5天
1. 从服从到责任 - 真实性和专业性
为什么以前几个的孩子好养,而现在的一个孩子反而难养,在计划经济时代,养育孩子并不需要考虑太多的个性化问题,只需按照社会惯例,参考别人怎么做,孩子唯有服从,不敢询问和质疑。
随着专制被打破,在倡导民主多元化的时代背景下,父母必须建立自己的价值观作为教育的指导原则。
每个家庭都是不同的,每个孩子的个性都是不同的,没有一个普遍适用的唯一真理,父母需要找到适合自己的养育方式,将亲子关系从“主动-被动”改变为“主动-主动”。
2.小组练习和家庭个案教学实操演练
第6天
1.教育和教育目标 - 差异在哪里
教育是“如其所是”还是“如你所愿”,你永远无法期望一棵橡树长成玫瑰花的模样,也无法期望一颗玫瑰花长成牡丹花的模样。
孩子不需要你做他的人生导演,演出你编写的人生剧本,而是做他自己的人生导演,活出他想活出的人生。
2.小组为一个新的概念工作
学习如何根据一个主题灵活设计一个工作坊。
第7天
1.最后问题和答案的可能性
介绍新概念和“发生了什么变化”,探索更多可能性。教育从来没有标准答案,也不是非黑即白,非0即1 的答案,在0和1之间还有0.1,0.01,0.001,0.0001……
2.签发结业证书
【课程时间】
2018.8.12-8.18
(共计7天)
【课程地点】
上海
【课程投资】
19600元
【报名人数】
限40人
【导师简介】
安德瑞亚·道恩(Andrea Daun)
幼教发展心理学专家、幼儿音乐教育专家
师从欧洲最重要的家庭治疗师Jesper Juul(FamilyLab欧洲家庭实验室创始人)
Jesper Juul教育学核心主讲团队成员
积极在德国奥地利瑞典丹麦等国讲学
曾任德国索林根菲德国际学校校长
著有《好孩子 我们真的需要吗?》《一千个神奇的冒险》等书籍
注:本课程合适人群有心理学家、教师、社会工作者、精神病学家、儿童精神病学家、家庭顾问、家庭治疗师、教师、面向孩子的教育工作者,和家庭教育的爱好者。
报名方式
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